课程思政驱动的中小学英语教学

创新实践研究

10月28日下午，为深化课程思政与中小学英语教学的融合实践，推动学科育人模式创新，“课程思政驱动的中小学英语教学创新实践研究”课例展示与课题交流大会在郑州实验外国语学校成功举办。本次会议由中国日报社21世纪报社河南站与郑州实验外国语学校共同主办，郑州市二七区教研室及4所中小学课题组成员单位协办。共赴此次教研盛宴的嘉宾有：郑州实验外国语学校谷校长，中国日报社21世纪报社河南站站长杜琛，二七区小学英语教研员、郑州市张兴锋小学英语名师工作室主持人张兴锋老师，郑州航空港区外国语小学校长赵香丽，郑州实验外国语学校副校长杨校长、罗校长、千校长，教务处杨主任，政教处王主任，以及全市对“英语+思政”教学感兴趣的特邀嘉宾、英语教师代表。

大会伊始，郑州实验外国语学校教育集团谷校长为大会致开幕辞。她在致辞中强调，英语教学不应局限于语言知识的传授，更要承担起思政育人的使命——“让英语课堂超越工具性，成为文化传承、价值引领的载体”，为本次课题交流明确了“融合、创新、育人”的核心方向，赢得全场热烈掌声。

在专题报告环节，来自郑州实验外国语学校东校区的二级课题组核心成员孟宛莹老师作了题为《课程思政与21世纪英文报融合实践的阶段总结与展望》的分享。她聚焦课题推进过程中遇到的“思政元素挖掘难、课堂融入碎片化”等核心问题，分享了以《21世纪英文报》为载体的解决路径：通过“文本解构—主题关联—活动设计”三步法，将家国情怀、文化自信等思政元素自然嵌入阅读教学，为与会教师提供了可借鉴的实践框架。

首先，郑州实验外国语学校英语教研组长薛媛老师通过“靶向分析”，系统梳理了课例设计中的思政融合点——从“词汇教学渗透文化认同”到“语篇拓展传递人文关怀”，细致阐释了如何让思政元素“隐于课堂、融于教学”。

随后，郑州实验外国语学校郭雪娅老师现场展示课例Weather and Mood：课堂以“天气与情绪”为主题，引导学生探讨了天气和情绪的关系，鼓励学生用积极的心态面对天气，生动呈现了课程思政与英语教学的自然融合。真实的课堂互动、鲜活的育人细节，让参会者直观感受到“英语+思政”教学的独特魅力。

课例展示结束后，参会教师进行分组讨论二七区长江东路小学教育集团、郑州实验外国语学校东校区、四季路第二小学、人和路小学的课题成员校代表依次发言，分享了“从‘不敢融’到‘主动挖’的教学观念转变，并就“思政元素与低学段英语教学适配性”等问题展开深入探讨，思维碰撞之间，课题探索的方向愈加明晰。

最后，课题总负责人、郑州市二七区教研室张兴锋老师作专业点评与成果规划报告。他高度肯定了本次课例的实践价值，并以《21世纪英文报》为蓝本，系统构建了“英语教学+思政育人”的理论框架——从“文本主题与思政目标的对应矩阵”，到“课堂活动的思政渗透层级”，为课题的后续推广提供了清晰的实施路径。他特别强调：“课程思政不是‘额外任务’，而是英语学科育人价值的自然延伸，要在‘润物无声’中实现语言能力与价值引领的双提升。"

从开幕致辞的方向指引，到专题报告的路径分享，从课例展示的实践落地，到专家点评的深度赋能，本次大会既是对“课程思政驱动英语教学”前期探索的系统总结，也是为后续实践注入了新动力。参会教师纷纷表示，此次大会干货满满，受益匪浅，未来将在教学一线持续探索“英语+思政”的融合创新，共同助力学科育人的种子在更多课堂中生根发芽、绽放光芒。

在此次课题交流中，郑州实验外国语学校牵头联合报社、教研室及多校搭建平台，打破校际界限，让“英语+思政”经验能共享，同时推动我校英语学科建设走上新台阶。后续，我校将深化与课题校的英语联合教研，定期分享课例经验，持续推进英语学科“思政+”创新。